San Pedro Huamelula, reabrio su Museo Comunitario. – Oaxaca Nundua.
San Pedro Huamelula, Oaxaca; el 25 de noviembre de 2025. – Entre muestras de cine comunitario en lenguas originarias y la exposición de piezas que narran la historia de un pueblo, el Museo Comunitario de San Pedro Huamelula reabrió oficialmente sus puertas, consolidándose como un proyecto cultural que entrelaza el saber comunitario con la cooperación internacional para preservar la memoria chontal.
La reapertura marca el punto culminante de un intenso proceso colaborativo que incluyó, la participación del programa SDCELAR (Santo Domingo Centre of Excellence for Latin American Research) del Museo Británico. Esta alianza se fortaleció hace un año con la visita al Reino Unido de dos ciudadanos de la comunidad: el historiador Jaime Zárate Escamilla y el maestro mascarero Medardo Gutiérrez García, quienes realizaron una investigación pionera sobre piezas chontales en los acervos del Museo Británico y la Biblioteca Británica.
El compromiso fue recíproco. Dos meses antes de la reapertura, el equipo de SDCELAR participó activamente en la celebración del primer aniversario del museo, denominado «Corazón del Pueblo (A ñima Ijeda)», integrando sus actividades a las festividades tradicionales de la comunidad. Este apoyo continuo tiene un objetivo claro: fortalecer las redes de participación y posicionar al museo como un eje central para la historia local e internacional de los chontales.
La ceremonia de reinauguración reunió a una amplia representación de actores fundamentales para el proyecto. Presidieron el evento las autoridades municipales y educativas, junto con el comité del museo — integrado por el presidente Medardo Gutiérrez García, la tesorera profesora Rosalía Méndez Petriz y el secretario licenciado Enrique Daniel Espinoza López—. Entre los colaboradores institucionales destacaron el antropólogo doctor Dany Zborover, representante del Museo Británico y SDCELAR; el lingüista doctor Aaron Huey Sonneschein, de la Universidad Estatal de California en Los Ángeles; y el maestro Salvador Galindo, del Centro de Estudios y Desarrollo de las Lenguas Indígenas de Oaxaca (CEDELIO). Completó el equipo el museógrafo Luis Lalo García, de Culturas y Artes de Oaxaca. El evento también contó con la entusiasta participación de alumnos, docentes y directivos de diversas instituciones educativas, quienes siguieron atentamente las explicaciones sobre el significado cultural de este renacimiento museístico.
Los trabajos de acondicionamiento, culminados la víspera del evento en una intensa jornada de trabajo, dieron forma a tres salas especialmente diseñadas para interactuar con los visitantes. La primera constituye una muestra histórica que exhibe piezas arqueológicas y documentos históricos; la segunda estuvo destinada a convertirse en un espacio para exposiciones y muestras culturales de carácter local y regional. La tercera sala, uno de los espacios más significativos, estuvo dedicada por completo a la lengua chontal: un área lúdica e interactiva enriquecida con materiales en audio, video y bibliográficos, documentados meticulosamente por la Dra. Loretta O’Connor. Esta área resulta fundamental para el objetivo central de evitar la desaparición del idioma originario.
El museo no solo exhibe piezas con descripciones precisas, sino que se concibe como un centro cultural comunitario activo. Sus nuevas instalaciones buscan ser un reflejo vivo del mundo maravilloso de la memoria histórica chontal, que integra danzas, rituales, costumbres, piezas arqueológicas, documentos históricos y, ahora, un espacio de atención lingüística. Este último se verá potenciado con una página web interna que documentará y pondrá a disposición del público en general el acervo lingüístico y documental que se continúe recopilando.
De esta forma, el Museo Comunitario de San Pedro Huamelula se erige como un modelo inspirador de resistencia cultural, demostrando cómo el legado de un pueblo puede florecer mediante la unión de su fuerza comunitaria y los puentes tendidos con el mundo, motivando a otras comunidades a resignificar y valorar su propia lengua y cultura para fortalecer su identidad.
